ブックレビュー
講師や生徒のおすすめ本の紹介です。読書感想文にもおすすめです。
ブックレビュー一覧
[ら] カービー・ラーソン&クイン・ワイアット 対象の目安：中学生 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『チーム・テスならだいじょうぶ』攻略ガイド。難病クローン病と父の死、二つの痛みを抱える少女テスが、お菓子作りを通して「自分」を取り戻す物語。リテラ独自の視点で、棄権を選んだテスの真の強さを読み解きます。多感な時期のお子様が、自分の言葉で内面を綴るためのヒントが満載です。
[あ] ミーシャ・アーチャー 対象の目安：小学校1～2年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『なにかいいことあった？』読書感想文ガイド。物語の「あらすじ」だけでなく、お子さまが見つけた「小さな幸せ」を言葉にしましょう。お子さまのタイプ別の問いかけ案で、親子の会話がそのまま素敵な感想文に。日常の景色が作品になる、読書感想文のサポートです。
[ふ] エドワルト・ファン・デ・フェンデル、アヌッシュ・エルマン 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『ミシュカ』を題材に、難民問題や家族の絆を深く考える読書感想文の書き方を解説。アフガニスタンから亡命した少女が、一羽のうさぎを通して過去の記憶と向き合う姿をどう読み解くか。作品の背景解説と4タイプ別質問案で、世界情勢への理解と共感を育む作文をサポートします。
[も] アリシア・モリーナ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『それからぼくはひとりで歩く』の読書感想文ガイド。目の見えない少年ハイメの冒険から、「ひとりで歩く」ことの意味を考えましょう。リテラ独自の「4タイプ診断」で、子どもの素直な感性を言葉にする問いかけ例を紹介。単なる感想を超えた、自立と共生を語る作文にチャレンジしましょう。
[じ] グレーシー・ジャン 対象の目安：小学校1～2年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『ララのまほうのことば』を深掘り解説。あらすじ・テーマ・性格タイプ別の問いかけ例を詳しく紹介。4つの性格タイプ別質問案でアイデアを引き出します。「てんとうむしメソッド」やリテラ独自の深い読み解きで、親子で楽しみながら世界で一つの感想文を仕上げましょう。
[む] 村上しいこ 対象の目安：小学校1～2年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『まこちゃんとコトバロボ』の読書感想文ガイド。宿題を代行してくれるロボットは「ずる」？それとも「友だち」？あらすじはもちろん、AI時代に必要な「正しく頼る力」を親子で考えるヒントを掲載。4つの性格タイプ別質問案で、書けない子でも自分の言葉が引き出せます。
[お] おくはらゆめ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 小学3年生のゆうとは、ふみきりでペンギンの話を聞く。るりは、白いヘビのうわさを確かめたい。ななこは、鏡のなかのライオンと会う。そうすけは、天気占いをするフクロウが見える。「ふつうってなんだ…
[て] 天川栄人 対象の目安：中学生 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 会食恐怖症を抱える葵と、過食嘔吐を繰り返す咲子。食との関係に悩みを抱える二人の少女の物語です。人と一緒に食事をすることが怖い葵と、食べては吐くという行為を繰り返す咲子が、お互いの問題と向き…
[び] ビバリー・ドノフリオ 対象の目安：小学校1～2年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
ハリネズミについて研究したM･Nさんは、ブックプロジェクトでは、ネズミの出てくる絵本『ないしょのともだち』を読んで、友情について考えました。幼馴なじみの友達の魅力を言葉することで、大人になっても仲良くしたいという思いを、新たにすることができました。
[ひ] 廣嶋 玲子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学6年生のR・T君は、『銭天堂』シリーズを読んで、「後悔しない生き方」ついて考えました。昨年、リテラで取り組んだ「紙飛行機と飛行機」の研究の際に感じた思いを重ねながら、うまくいかないことがあったら、そのもののしくみや理由から考えることの大切さに気がつくことができました。
[み] 緑川聖司 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生のM・Sさんは、発表会で「生き物の寿命」について調べました。どんな生き物もそれぞれの限りある命を持っていることから、今回のブックプロジェクトは、「命の大切さ」というテーマに決まりました。亡くなったお父さんに会いたいという夏美の思い受け止めながら、かけがえのない命との別れについてMさん自身の体験について考えました。
[い] 岩崎京子 対象の目安：小学校1～2年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
動物に興味がある小学4年生のK・M君は、前回の発表会では家で育てている「やどかり」について調べ、紹介しました。今回のブックプロジェクトでは、『十二支のはじまり』のおもしろさについて、さまざまな特徴を持つ動物たちと、さまざまな個性を持つ学校の友だちや自分を重ねながら考えました。
[あ] あんびるやすこ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学3年生のT・Rさんは、発表会で「ピアノ」の構造や歴史について調べました。ブックプロジェクトのテーマは「ピアノを上手に演奏する」です。
[か] 苅田澄子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
「あなたの好きな食べ物を教えてください」というテーマ作文で、見事にラーメンの美味しさを書き綴ってくれた小学4年生のY・Y君。今回のブックプロジェクのテーマも「食べ物（特にラーメン）の出てくる話」にしたいと張り切っていました。
[か] 柏葉幸子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学4年生R・N君のブックプロジェクトのテーマは「モンスター」です。個性的なモンスターが活躍する物語から、小さい頃に見た思議で怖い生き物（？）について書き進めています。
[ぺ] ペーン・デュボア 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学3年生K・M君のブックプロジェクトのテーマは「便利なものとの付き合い方」です。私達は便利なものに囲まれているけれど、それが行き過ぎるとどうなるのでしょうか。「生きていく力」について考えています。
[じ] ジェイソン・フライ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生Y・Kくんのブックプロジェクトのテーマは「スターウォーズの魅力」です。Y君に、映画館で映画をみる面白さにを教えてくれたスターウォーズシリーズ。映像、音楽、ストーリーと映画の魅力について考えてくれました。
[な] 那須正幹 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学4年生K・Nくんのブックプロジェクトのテーマは「仲間」です。物語全体を振り返りながら、「仲間を思う気持ち」について考えました。大切な友人にアスレチックで助けてもらった経験から、主人公の小太郎の気持ちにも寄り添うことができたようです。
[う] ウイリアム・スタイグ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
火起こし道具を作って研究発表したKくんは、「サバイバル」をテーマに、たった一人、無人島で生き抜かねばならなくなったアベルの物語を読んでいます。
[た] たつみや章 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生のR・N君のブックプロジェクトのテーマは「科学技術との付き合い方」です。研究では「炭素」について調べたR君は、技術の裏側にある負の側面についても知りました。私たちは技術とどのように付き合えばいいのかについて、じっくり考えています。
