授業報告

日々行われている授業の様子をご紹介します。

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【ブックプロジェクト】テーマと課題本(小5~高校生)

投稿日: 2018年8月8日admin

教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小5~高校生の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。

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【ブックプロジェクト】テーマと課題本(小1~小4)

投稿日: 2018年8月6日admin

教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小1~小4の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。

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2018年4月生徒作品発表会 発表動画

投稿日: 2018年6月11日admin

2018年4月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」の発表動画を掲載致します。

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2018年4月生徒作品発表会 発表動画(生徒用)

投稿日: 2018年5月14日admin

2018年4月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」の発表動画を掲載致します。

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ブックプロジェクトが始まりました

投稿日: 2018年5月12日admin

リテラ言語技術教室では、この夏、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。コンセプトは、「つながる」読書です。

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2017年3月 生徒作品発表会 プレゼン動画集

投稿日: 2017年7月11日admin

2017年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」のプレゼンテーション動画を公開致します。

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2017年3月 生徒作品発表会 プレゼン動画集(生徒用)

投稿日: 2017年7月11日admin

大変長らくお待たせしてしまい、申し訳ありません。2017年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」のプレゼンテーション動画を掲載致します(このページでは、一般公開の許可をいただいた動画・生徒間での共有の許可をいただいた動画を掲載しています)。

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【生徒にインタビュー】『できる・できないではなく、楽しんで』(高3 – A・K君)

投稿日: 2016年2月22日admin

中学二年生から通っているA・K君も、高校三年生になりました。リテラでは、大好きな音楽アーティストであるZARDについてのレポートや、趣味である鉄道、海外旅行の経験を元にした文章など、たくさんの作品を書いてきました。

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【授業報告】絵で理解する四字熟語 (高2・T君)

投稿日: 2014年8月8日admin

特別支援高校に通うT君は、絵が大好きです。驚くほどスピードのある筆づかいで、個性的な絵を瞬く間に描き上げてしまいます。T君が得意な絵を利用して四字熟語のイメージをとらえ、ゲームをしながら意味を確認し、その反復の中で記憶に定着させていくための「四字熟語カルタ」を作ることにしました。

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【授業報告】『限りある資源を長く利用するために』(Y君・中1)

投稿日: 2014年6月3日admin

今回は、2014年4月から中学生になったY君が、春に小学校の取り組みのまとめとして書いた作文の紹介です。公立中高一貫校の受検を通してさまざまな課題に取り組んだY君は、それらの学びのまとめとして「エネルギー問題」をテーマに作文を書くことにしました。

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2014年 リテラ作品発表会 報告

投稿日: 2014年4月4日admin

2014年3月31日(日)、北千住の会議室にて、2014年のリテラ生徒発表会が行われました。 発表会では、生徒たちが授業の中で作り上げた作品を、保護者のみなさまや他の生徒たちに向けて発表します。他者に伝えることの難しさと

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【授業報告】『物語に登場するネコとネズミの比較』

投稿日: 2013年7月20日admin

今回は、2013年の6月末から7月初めの二回の授業を使って取り組んだ『物語に登場するネコとネズミの比較』という授業の紹介です。 テーマを決めて複数の作品を読む ネコとネズミの登場する作品を探してみると、実にたくさんの物語

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