教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小5～高校生の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
授業報告
日々行われている授業の様子をご紹介します。
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ブログアーカイブ
【ブックプロジェクト】テーマと課題本（小1～小4）
教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小1～小4の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
2017年3月 生徒作品発表会 プレゼン動画集（生徒用）
大変長らくお待たせしてしまい、申し訳ありません。2017年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」のプレゼンテーション動画を掲載致します（このページでは、一般公開の許可をいただいた動画・生徒間での共有の許可をいただいた動画を掲載しています）。
カテゴリー: 授業報告
【生徒にインタビュー】『できる・できないではなく、楽しんで』（高3 – A・K君）
中学二年生から通っているＡ・Ｋ君も、高校三年生になりました。リテラでは、大好きな音楽アーティストであるＺＡＲＤについてのレポートや、趣味である鉄道、海外旅行の経験を元にした文章など、たくさんの作品を書いてきました。
カテゴリー: 授業報告
【授業報告】絵で理解する四字熟語 （高2・T君）
特別支援高校に通うT君は、絵が大好きです。驚くほどスピードのある筆づかいで、個性的な絵を瞬く間に描き上げてしまいます。T君が得意な絵を利用して四字熟語のイメージをとらえ、ゲームをしながら意味を確認し、その反復の中で記憶に定着させていくための「四字熟語カルタ」を作ることにしました。
【授業報告】『限りある資源を長く利用するために』（Y君・中1）
今回は、2014年4月から中学生になったY君が、春に小学校の取り組みのまとめとして書いた作文の紹介です。公立中高一貫校の受検を通してさまざまな課題に取り組んだY君は、それらの学びのまとめとして「エネルギー問題」をテーマに作文を書くことにしました。
2014年 リテラ作品発表会 報告
2014年3月31日（日）、北千住の会議室にて、2014年のリテラ生徒発表会が行われました。 発表会では、生徒たちが授業の中で作り上げた作品を、保護者のみなさまや他の生徒たちに向けて発表します。他者に伝えることの難しさと…
カテゴリー: 授業報告
【授業報告】『物語に登場するネコとネズミの比較』
今回は、2013年の6月末から7月初めの二回の授業を使って取り組んだ『物語に登場するネコとネズミの比較』という授業の紹介です。 テーマを決めて複数の作品を読む ネコとネズミの登場する作品を探してみると、実にたくさんの物語…
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【ブックプロジェクト】テーマと課題本（小5～高校生）
教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小5～高校生の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
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【ブックプロジェクト】テーマと課題本（小1～小4）
教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小1～小4の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
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【ブックプロジェクト】『玉子の卵焼き』
小学4年生のM・Nさんは、発表会で「蝶」の美しい羽根の模様について調べました。今回のブックプロジェクトでは、蝶が幼虫から成虫に成長する姿から「主人公が美しく成長する物語」というテーマに決まりました。
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【ブックプロジェクト】『じごくのラーメンや』
「あなたの好きな食べ物を教えてください」というテーマ作文で、見事にラーメンの美味しさを書き綴ってくれた小学4年生のY・Y君。今回のブックプロジェクのテーマも「食べ物（特にラーメン）の出てくる話」にしたいと張り切っていました。
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【ブックプロジェクト】『マジック・ツリーハウス１』
小学3年生のR君は、発表会で「恐竜の時代」について研究をしました。ブックプロジェクトのテーマは「恐竜」です。
