リテラって？

幼稚園年長から社会人まで、様々な年齢の生徒たちがいます。

リテラの授業は、学年で時間が決まっているわけではありません。小学生と高校生が机を並べてそれぞれの課題に取り組む光景も、珍しいことではありません。学びの空間を共有しながら、誰と比べられることなく、自らの目標に向かっていきます。

難関校受験生から帰国生、作文が得意な生徒・苦手な生徒、学習支援が必要な生徒まで、それぞれの目標に向かって学んでいます。

この世界に同じ人間がいないように、生徒たちの段階も、個性も、状況も、一人ひとり違います。成長の段階を見通しながら、今必要な課題を、一人のために展開していくこと。リテラの授業は、目の前の大切な一人のためにデザインされます。

歩いて5分から1時間以上の遠方まで、幅広い地域から通室しています。

教室の最寄り駅である北千住駅には、5つの路線が乗り入れており、遠方からのアクセスも容易です。生徒たちは東京23区はもちろん、千葉・神奈川・埼玉・茨城などからも通室されています。リテラにしかない授業を、ぜひ体験してください。

講師1名あたり生徒2名の個別指導です。

リテラの指導は、講師1名に生徒2名までの個別指導です。生徒たちの成長を見通し、今必要な課題が、一人ひとりに合わせてデザインされます。学年や成績によってくくられることはありません。

発達の段階に応じた本質的な成長を促すカリキュラムがあります。

リテラには、認知の発達に従って編まれた13年間にわたるカリキュラムがあります。このカリキュラムを進んでいくことは、知識を得ることではなく、知識を自ら吸収し活用していく力を獲得していくことを意味します。

毎回の授業の様子がメールで届きます。

授業後、その日の様子や学習内容についてのメールが届きます。成長は一直線ではなく、時に停滞し、壁に突き当たることもあります。しかし、その中で起こる小さな発見や手応えが、次のジャンプにつながります。結果ではなく、そこに至る過程を、ご家庭と丁寧に共有していきます。

言語技術に加え、算数・理科・社会など教科教育の追加が可能です。

言語技術は「国語」という教科に収まりきるものではありません。ことばの力は、考える力そのものです。算数の文章題や概念操作、社会・理科の記述など、言語技術の授業と合わせ、目標に応じ、他教科の授業も承っています。

自由に読める3,000冊以上の本があります。

教室には壁いっぱいに本が並んでいます。読むことは、すべての学びにおける最も重要な課題です。リテラでは、一人ひとりの「読み」の成長と個性に合わせ、読書の習慣をつくっていきます。

90分以上の面談が年二回あります。

半年に1回、生徒の成長や目標について共有するための面談があります。決められているわけではありませんが、成長の見通しや課題、ご家庭のご様子などについて話し合ううち、90分以上が経っていることがほとんどです。成長は簡単なことばで語り尽くせるものではありません。様々な視点から、成長を測り、さらなる飛躍をサポートしていきます。

年に一度、50名の生徒・保護者の前で、自分で選んだテーマについて発表者をします。

自分にとって意味があると感じられる時、生徒たちは素晴らしい集中力を発揮します。引っ張られて飛んでいたグライダーが、自らのエンジンで飛び始める瞬間です。リテラの発表会では、自ら定めた研究テーマについてまとめ、考察し、数十人を前にしてスライドを交えた5分間の発表を行います。

年に5回のアート＆サイエンスワークショップが開催され、科学的な観察や自由な作品づくりに取り組んでいます。

リテラでは、自由な表現と科学的な知識に触れるためのアート＆サイエンスワークショップを定期的に開催しています。表現すること・知ることの楽しさが、世界の様々なものと向き合う姿勢をつくっていきます。

漢字検定、算数検定、思考力検定など、各種検定が受検できます。

身につけてほしいことは、知識だけではなく「自ら学ぶ」力です。検定は、目標を定め、過程をコントロールし、合否にかかわらずその結果を引き受ける良い機会となります。