ブックレビュー
講師や生徒のおすすめ本の紹介です。読書感想文にもおすすめです。
ブックレビュー一覧
[た] 谷本雄治 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
2026年課題図書『おいしいお米をつくりたい！』読書感想文ガイド。農家に弟子入りした少年の5年間から、失敗を「挑戦」に変える力を学びます。4つのタイプ別診断に基づき、おいしいお米を夢見るゆうちゃんの情熱をどう自分の言葉にするかを考えます。食への感謝や自立など、テーマのある感想文を目指しましょう。
[ぼ] A・ボンドー＝ストーン、Ｃ・ホワイト 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：ノンフィクション（自然・科学）
2026年読書感想文課題図書『宇宙でウンチ』を題材に、科学が日常を支える意味を考える読書感想文ガイド。思わず笑ってしまうテーマの裏にある、NASAの真剣な研究と「安心して生きるための知恵」を深く読み解きます。4タイプ別の問いかけで、子どもの興味を「科学への探究心」へと繋げます。
[も] アリシア・モリーナ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『それからぼくはひとりで歩く』の読書感想文ガイド。目の見えない少年ハイメの冒険から、「ひとりで歩く」ことの意味を考えましょう。リテラ独自の「4タイプ診断」で、子どもの素直な感性を言葉にする問いかけ例を紹介。単なる感想を超えた、自立と共生を語る作文にチャレンジしましょう。
[う] 宇佐美牧子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（現実的）
結果が出ないなら、努力はむだだったのかな。2026年課題図書『まだまだここから』を題材に、読書感想文のヒントを解説。挫折を経験した主人公・蓮の姿を通し、4つのタイプ別質問案で「努力の意味」を考えます。親子で「結果の先」にある成長を見つけるためのガイドです。
[き] キム・ファン 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：ノンフィクション（自然・科学）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 「たった2℃」という私たちの日常ではほとんど気にならない温度の変化が、地球全体ではどれほど大きな影響をもたらすのか——。この絵本は、2021年のノーベル物理学賞を受賞した眞鍋淑郎さんの「気…
[お] おくはらゆめ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 小学3年生のゆうとは、ふみきりでペンギンの話を聞く。るりは、白いヘビのうわさを確かめたい。ななこは、鏡のなかのライオンと会う。そうすけは、天気占いをするフクロウが見える。「ふつうってなんだ…
[ろ] ジェニー・ロブソン 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（現実的）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 「バラクラバ・ボーイ」は、南アフリカを舞台に、いつものんびりとした日常を過ごしていた「ぼく」と親友のドゥミサニの元に、顔を覆うバラクラバ帽をかぶった転入生・トミーがやってくることから始まる…
[べ] ビクター・ベルモント 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 色覚に特徴のある少年トーマスが主人公の物語です。トーマスは自分の見ている世界と、家族やペットが見ている世界は違うのではないかと考えます。科学者のママ、ゲーム好きのパパ、画家のマルタおばさん…
[ひ] 廣嶋 玲子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学6年生のR・T君は、『銭天堂』シリーズを読んで、「後悔しない生き方」ついて考えました。昨年、リテラで取り組んだ「紙飛行機と飛行機」の研究の際に感じた思いを重ねながら、うまくいかないことがあったら、そのもののしくみや理由から考えることの大切さに気がつくことができました。
[か] 上条さなえ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（現実的）
小学4年生のM・Nさんは、発表会で「蝶」の美しい羽根の模様について調べました。今回のブックプロジェクトでは、蝶が幼虫から成虫に成長する姿から「主人公が美しく成長する物語」というテーマに決まりました。
[あ] あんびるやすこ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学3年生のT・Rさんは、発表会で「ピアノ」の構造や歴史について調べました。ブックプロジェクトのテーマは「ピアノを上手に演奏する」です。
[か] 苅田澄子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
「あなたの好きな食べ物を教えてください」というテーマ作文で、見事にラーメンの美味しさを書き綴ってくれた小学4年生のY・Y君。今回のブックプロジェクのテーマも「食べ物（特にラーメン）の出てくる話」にしたいと張り切っていました。
[か] 柏葉幸子 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学4年生R・N君のブックプロジェクトのテーマは「モンスター」です。個性的なモンスターが活躍する物語から、小さい頃に見た思議で怖い生き物（？）について書き進めています。
[ぺ] ペーン・デュボア 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学3年生K・M君のブックプロジェクトのテーマは「便利なものとの付き合い方」です。私達は便利なものに囲まれているけれど、それが行き過ぎるとどうなるのでしょうか。「生きていく力」について考えています。
[な] 那須正幹 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学4年生K・Nくんのブックプロジェクトのテーマは「仲間」です。物語全体を振り返りながら、「仲間を思う気持ち」について考えました。大切な友人にアスレチックで助けてもらった経験から、主人公の小太郎の気持ちにも寄り添うことができたようです。
[じ] ジェイン・ヨーレン 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学3年生M・Kくんのブックプロジェクトのテーマは「恐竜の出てくる物語」です。恐竜が大好きなMくんは、期待に胸ふくらませおおさわぎする恐竜たちと、パーティーが楽しみすぎてはしゃいでしまう妹と自分の姿を重ねながら考えています。
[ま] マララ・ユスフサイ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
小学3年生M・Hさんのブックプロジェクトのテーマは、「世界を平和にする『知』について」です。パキスタンの女の子たちの教育に命を掛けたマララさんの願いを、共に叶えていきたいというMさんの強い思いが込められています。
[た] たかおゆうこ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学4年生のK・Tさんのテーマは、「ハムスター」です。学校での体験や、助け合いながら家業を営む自身の生活について振り返りながら、ハムスターのハモのように「人と助け合う気持ちを大切にしたい」という気持ちを表現しました。
[で] ディートロフ・ライヒェ 対象の目安：小学校3～4年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
学4年生のS・Y君のブックプロジェクトのテーマは、「知恵を使ってたたかう」になりました。力ではなく、知恵をつかった生き方について、天才ハムスター・フレディの行動と、習っている合気道を絡めながら考えています。
