ブックレビュー
講師や生徒のおすすめ本の紹介です。読書感想文にもおすすめです。
ブックレビュー一覧
[み] 味田村太郎 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
2026年課題図書『キミの一歩アフリカ』の読書感想文ガイド。困難に負けず未来を切り拓く人々の姿から、「学び、働く意味」を考えませんか？ 豊富な参考リンクや4タイプ別の問いかけ例で、遠い海の向こうの物語を「自分たちの生き方」へと繋げ、説得力のある感想文を仕上げましょう。
[た] 高田由紀子 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
2026年課題図書『ポジション！』を題材に、自分の居場所と仲間との関係を深く考える読書感想文の書き方を解説。バスケ初心者の小学6年生が、車いすバスケに出会う高校生との交流を通して「だれの許可もいらない」という自分だけのポジションを見つけていく姿をどう読み解くか。車いすバスケットボールの背景解説と4タイプ別質問案で、多様な生き方への理解と共感を育む作文をサポートします。
[ふ] エドワルト・ファン・デ・フェンデル、アヌッシュ・エルマン 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
2026年課題図書『ミシュカ』を題材に、難民問題や家族の絆を深く考える読書感想文の書き方を解説。アフガニスタンから亡命した少女が、一羽のうさぎを通して過去の記憶と向き合う姿をどう読み解くか。作品の背景解説と4タイプ別質問案で、世界情勢への理解と共感を育む作文をサポートします。
[い] イノウエミホコ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
2026年課題図書『リヒト！』の読書感想文ガイド。中学受験を控えた冬、ドイツへ旅立つ少年の成長を描く本作を、「4タイプ診断」に基づき解説します。ケルン大聖堂など現地の写真資料とともに、リテラ独自の視点で「伝えられなかった思い」や「心の光と影」というテーマを整理。「正解のない問い」を、自分だけの言葉で表現してみましょう。
[ゔ] ヴァルシャ・バジャージ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 インド有数の大都会ムンバイ。12歳のミンニと15歳の兄サンジャイが暮らすスラムには、ムンバイの人口の40パーセントが住んでいるにも関わらず、水は市全体の5パーセントしか供給されていません。…
[お] オザワ部長 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 『とびたて！ みんなのドラゴン』は、福岡県北九州市の日明小学校で実際にあった物語です。難病ALSと闘いながらも合唱部の顧問として子どもたちと向き合った竹永先生と、内気で人前で話すことができ…
[た] 竹内紘子 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：伝記・人物
こんな子におすすめ! 本の紹介 明治から昭和にかけての日本。女性の社会進出が難しかった時代に、夫である鳥居龍蔵とともに世界各地を旅し、人類学研究に貢献した鳥居きみ子の生涯を描いた一冊です。きみ子は、単なる「偉人の妻」では…
[じ] ジーン・ウィリス 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
こんな子におすすめ！ 本の紹介 1957年、ロンドン郊外の町。11歳の少年ミックが森で見つけたケガをしたニシコクマルガラスのヒナ「ジャック」との心温まる実話をベースにした物語です。ミックの両親が営む駅前のパブでジャックは…
[み] 緑川聖司 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生のM・Sさんは、発表会で「生き物の寿命」について調べました。どんな生き物もそれぞれの限りある命を持っていることから、今回のブックプロジェクトは、「命の大切さ」というテーマに決まりました。亡くなったお父さんに会いたいという夏美の思い受け止めながら、かけがえのない命との別れについてMさん自身の体験について考えました。
[や] 山田倫太郎 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：ノンフィクション（社会）
小学6年生S・Sさんのブックプロジェクトのテーマは「医者」です。医者を目指すSさんは、本書を読んで「理想の医者」について考えるにあたり、きっかけを与えてくれたお父さんに、「なぜ医者を目指したのか」初めてインタビューをしました。
[じ] ジェイソン・フライ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生Y・Kくんのブックプロジェクトのテーマは「スターウォーズの魅力」です。Y君に、映画館で映画をみる面白さにを教えてくれたスターウォーズシリーズ。映像、音楽、ストーリーと映画の魅力について考えてくれました。
[う] ウイリアム・スタイグ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
火起こし道具を作って研究発表したKくんは、「サバイバル」をテーマに、たった一人、無人島で生き抜かねばならなくなったアベルの物語を読んでいます。
[た] たつみや章 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生のR・N君のブックプロジェクトのテーマは「科学技術との付き合い方」です。研究では「炭素」について調べたR君は、技術の裏側にある負の側面についても知りました。私たちは技術とどのように付き合えばいいのかについて、じっくり考えています。
[お] オー・ヘンリー 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
小学5年生のA・Tさんは、発表会で「スパイ」について研究しました。ブックプロジェクトのテーマも当初は「人をだます」からはじまり、「秘密」「サプライズ」とよりテーマを絞った後、最後は「プレゼント」となりました。人を思う贈り物。大切なのは、物自体ではないのかもしれません。プレゼントを通し、人のつながりについて考えています。
[あ] 阿部夏丸 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
発表会で「忍者」について研究した小学5年生のL・T君。ブックプロジェクトでは、「人の表と裏」というテーマで、人を信じること、信じてもらうことの難しさについて、実体験の中から考えています。
[な] 中川なをみ 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
小学5年S・Y君のブックプロジェクトのテーマは「江戸時代の暮らし」です。タデアイの生葉染めに挑戦し、藍染の研究に取り組んだS君は、江戸時代に有松絞りを考案した庄九郎の物語を読み、「あきらめない心」について考え始めました。
[ま] 松崎洋 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（現実的）
小学6年生T・Y君のブックプロジェクトのテーマは、「バスケットボール」です。バスケットボールに打ち込んでいるT君が、昨年の試合で対戦したのは、前回の優勝チーム。残念ながら負けてしまったものの、そのときに学んだ「チームワークの大切さ」について書いています。
[て] 手塚治虫 大林憲司 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生T・Oくんのブックプロジェクトのテーマは「命」です。歴史が大好きなTくん、歴史上の人物の生きざまから命の尊さを学ぶと同時に、自分自身はどのように生きていきたいかを考えています。
[な] 南房秀久 対象の目安：小学校5～6年 ジャンル：物語（ファンタジー・空想的・SF）
小学5年生M・Sさんのブックプロジェクトのテーマは「動物と人の絆」です。「人や動物、魔獣、傷付いた者たち」を助けている主人公トリシアの物語を通じて、真の「優しさ」とは何か考えています。
