あこがれの車が環境に悪いと知ったKくん。将来自分が乗るかもしれないエコカーについて調べ、まとめていきました。
授業と生徒作品
授業の報告、生徒作品、ことばと成長の関係などに関する記事を更新していきます。
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ブログアーカイブ
【生徒作品】『動物の見ている世界』（新小5 F・Iさん）
2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小5 F・Iさん『動物の見ている世界』を掲載致します。飼い猫・みかんちゃんはどんな世界に生きているのだろう。そんな疑問から、動物たちの見ている世界について調べていきました。
カテゴリー: 生徒作品
【読み書きラボ】集中力を左右するもの
集中力は、「個人の特性」と「環境」、そして「心身の状態」のかけ算で決まります。集中力が高い人でも、騒音の中では集中できないでしょうし、集中力がない人でも、自分に合った環境であれば、いつもより深く集中できるかもしれません。また、とても疲れた日や眠い日は、集中したくてもできません。
カテゴリー: 教育コラム
【生徒作品】『太陽と地球』（新小4 K・Mくん）
2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小4 K・Mくん『太陽と地球』を掲載致します。夏の日、太陽の力を感じた経験から、太陽が地球や私たちの暮らしに及ぼす影響について調べていきました。
カテゴリー: 生徒作品
【生徒作品】『トンネルをほるきかいは、どうなっているの？』（新小3 K・Iくん）
2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小3 K・Iくん『トンネルをほるきかいは、どうなっているの？』を掲載致します。トンネルを掘る機械やそのしくみについて、本を読み、地下鉄博物館に行って調べてきました。
カテゴリー: 生徒作品
【生徒作品】『自然へのあこがれ ～平和をつくる学びの大切さ～』（新小4 M・Hさん）
2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小4 M・Hさん『自然へのあこがれ ～平和をつくる学びの大切さ～』を掲載致します。数学や科学へのあこがれから、平和な世界を築くために大切なことを考えました。
カテゴリー: 生徒作品
2019年3月 生徒作品発表会 発表動画一覧
リテラ言語技術教室では、生徒一人ひとりの興味・関心に基づいた学びの成果を、様々な方と分かち合う場として、年に一度、『生徒作品発表会』を開催しています。生徒たちは、発表会に向けた様々な準備を通して、実践的な発表の仕方を学んできました。このページでは、2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」の発表動画を掲載致します。
カテゴリー: 授業報告
【ブックプロジェクト】「玉子の卵焼き」×「やさしいトシと卵博士の玉子」（小4 M・Nさん）
小学4年生のM・Nさんは、発表会で「蝶」の美しい羽根の模様について調べました。今回のブックプロジェクトでは、蝶が幼虫から成虫に成長する姿から「主人公が美しく成長する物語」というテーマに決まりました。
【ブックプロジェクト】「じごくのラーメンや」×「ぼくの好きなラーメン」（小4 Y・Y）
「あなたの好きな食べ物を教えてください」というテーマ作文で、見事にラーメンの美味しさを書き綴ってくれた小学4年生のY・Y君。今回のブックプロジェクのテーマも「食べ物（特にラーメン）の出てくる話」にしたいと張り切っていました。
