授業と生徒作品

授業の報告、生徒作品、ことばと成長の関係などに関する記事を更新していきます。

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【アート&サイエンス報告】『美しい円と球体の幾何学 ~線から球を作る!~』

投稿日: 2019年10月30日admin

夜空に輝く月も、ふわふわ浮かぶシャボン玉も、生まれては消える水中の気泡も、私たちの身の回りには「球体」があふれています。
なぜ、これらは「球体」なのでしょうか? なぜ、「球体」は最も美しい図形と言えるのでしょうか?
今回のアート&サイエンスは、球体をめぐる数学と科学の世界を学び、草木染の糸から世界で一つの球体を作りました。

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【アート&サイエンス報告】『ヒンメリ作り 願いの込められた幾何学模様』

投稿日: 2019年10月15日admin

リテラ言語技術教室では、「科学的なものの見方」と「表現する楽しさ」を同時に体験できる新しい学びの場として、「アート&サイエンス ワークショップ」を開催しています。 2019年10月のアート&サイエンス アンコールワークショップでは、さまざまなストローを使ったヒンメリづくりを通して、立体の仕組みについて学びます。

カテゴリー: ワークショップの報告

【生徒作品】『ハリネズミと針の秘密』(新小5 M・Nさん)

投稿日: 2019年10月11日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小5 M・Nさん『ハリネズミと針の秘密』を掲載致します。ハリネズミのぬいぐるみを大切にしているMさん。ハリネズミはハリがちくちくして痛そうだけれど、本当はどんな動物なのだろう。そんな疑問から、ハリネズミに会いに行きました。

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【生徒作品】『月と地球』(新小4 R・Wくん)

投稿日: 2019年10月8日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小4 R・Wくん『月と地球』を掲載致します。恐竜や宇宙など、科学に興味があるRくん。今回は、地球から一番近い天体である「月」の秘密に迫りました。

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カテゴリー: 生徒作品

【生徒作品】『香りとココロ』(新小4 C・Rさん)

投稿日: 2019年10月5日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小4 C・Rさん『香りとココロ』を掲載致します。香りを、いつも身近に感じていたCさん。香りと「友だち」になりたいと、その歴史や意味について調べるだけでなく、アンケートで人気の香りを調べました。

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【アート&サイエンスの報告】『きらめくランプをつくろう ~モザイクガラスでつくる幾何学模様~』

投稿日: 2019年9月28日admin

リテラ言語技術教室では、「科学的なものの見方」と「表現する楽しさ」を同時に体験できる新しい学びの場として、「アート&サイエンス ワークショップ」を開催しています。 9月のアート&サイエンス アンコールワークショップでは、図形の特徴を学び、色の調和を考えながら、世界に一つだけのモザイクランプをつくりました。

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【生徒作品】『スキーマと合意の形成』(新高3 T・Yくん)

投稿日: 2019年9月24日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新高3 T・Yくん『スキーマと合意の形成』を掲載致します。社会問題の解決の困難さを感じていたTくん。その原因を、人間の認識という根本的な視点から探りました。

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【生徒作品】『科学技術の力とリスク』(新高2 Y・Tさん)

投稿日: 2019年9月21日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新高2 Y・Tさん『科学技術の力とリスク』を掲載致します。4年生の頃、震災のあった宮城県に行き、時間が経っても癒やされない津波の被害を目の当たりにしたYさん。ずっと考え続けてきた科学技術との向き合い方について、まとめました。

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【生徒作品】『わかるとは何か』(新高1 S・Nくん)

投稿日: 2019年9月16日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新高1 S・Nくん『わかるとは何か』を掲載致します。「わかる」ということを根本的に考えてみたSくん。人の心の機能や考える姿勢について考えるうち、より広い世界が見えてきたようです。

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【生徒作品】『スマートフォンとの付き合い方』(新高1 Y・Tくん)

投稿日: 2019年9月14日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新高1 Y・Tくん『スマートフォンとの付き合い方』を掲載致します。気がつくとスマートフォンにゲームアプリがたくさん入っていたというYくん。改めて、スマートフォンとどう付き合っていけばよいかを考えました。

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【生徒作品】『音と録音』(新中3 D・Mくん)

投稿日: 2019年7月15日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新中3 D・Mくん『音と録音』を掲載致します。「日本を変えた千の技術博」でエジソンが作った蓄音機を見たDくん。音とは何か、どうやって録音するのかなど、「音」について調べていきました。

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【生徒作品】『変化球とマグナス力』(新中1 K・Yくん)

投稿日: 2019年7月10日admin

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新中1 K・Yくん『変化球とマグナス力』を掲載致します。野球の変化球はなぜ曲がるのかと疑問に思ったKくん。目に見えない空気の力について、研究しました。

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