言語技術で育つ力
作品と授業研究
保護者の声
公立中高一貫校
ことばは、考えるための道具です。リテラ言語技術教室は、次のようなことばに関わる様々な領域にアプローチし、子どもたちの可能性を引き出します。
学ぶ力コミュニケーション論理力自己肯定自律学習感受性/想像力
学ぶ力コミュニケーション論理力自己肯定自律学習感受性/想像力
《より詳しく：「リテラって？」》
授業の報告、生徒作品、ことばと成長の関係などに関する記事を更新していきます。
《より多くの記事：「授業と生徒作品」》
保護者のみなさまにお願いした教室についてのアンケートから、いただいたコメントをご紹介します。
- もちろん満足しています。教室に通いはじめて、作文に対して苦手意識がなくなりました。要旨や感想をまとめる時には、自分なりに構成を考え、感じた事や考えたことを少しずつ言葉で表現することもできるようになりました。（小6）
- 大満足です。個人に合わせた、きめ細かい指導に頭が下がります。（中3）
《さらに多くの声：「保護者の声」》
公立中高一貫受検では、教科横断型の思考力・論理力・表現力が求められます。リテラ言語技術教室は、これまでの学習塾とは根本的に異なるアプローチにより、国語の枠を越えた、教科全体の理解を支える思考力を鍛えます。次のページでは、公立中高一貫適性検査で求められる具体的な力と、言語技術の関係についてご説明します。
《より詳しく：「公立中高一貫」》
北千住教室は、火曜日と金曜日17:30～19:00のクラスへのご案内ができます。
人気のあるクラスなので、ご入室をご希望の方、週2日以上受講をご希望の在室生は、お早めにご連絡ください。
2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室 生徒作品発表会」より、新小5 M・Nさん『ハリネズミと針の秘密』を掲載致します。ハリネズミのぬいぐるみを大切にしているMさん。ハリネズミはハリがちくちくして痛そうだけれど、本当はどんな動物なのだろう。そんな疑問から、ハリネズミに会いに行きました。 …