小4～小6

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小6　K・Nくん『ハトと人の関わり』を掲載致します。ハトが苦手なKくん。もっとよく知れば苦手な気持ちがなくなるかもしれないと、ハトについて調べました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　A・Mさん『一番ってな～に？』を掲載致します。運動会でも、コンクールでも、なぜ、一番がいいのか？　と疑問に思ったAさん。世界一を決めるオリンピックやギネスについて調べ、一番を目指す意味について考えました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　R・Nくん『ブーメランのひみつ』を掲載致します。ブーメランを使うゲームのキャラクターが好きなRくん。どうしてブーメランが戻ってくるのか調べ、実験をしました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　M・Nさん『ハリネズミと針の秘密』を掲載致します。ハリネズミのぬいぐるみを大切にしているMさん。ハリネズミはハリがちくちくして痛そうだけれど、本当はどんな動物なのだろう。そんな疑問から、ハリネズミに会いに行きました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小4　R・Wくん『月と地球』を掲載致します。恐竜や宇宙など、科学に興味があるRくん。今回は、地球から一番近い天体である「月」の秘密に迫りました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小4　C・Rさん『香りとココロ』を掲載致します。香りを、いつも身近に感じていたCさん。香りと「友だち」になりたいと、その歴史や意味について調べるだけでなく、アンケートで人気の香りを調べました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小6　S・Yくん『マンガのできた理由とその影響』を掲載致します。マンガが大好きなYくん。マンガの歴史や、私たちに及ぼす影響について研究しました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小6　L・Tくん『紙飛行機と飛行機』を掲載致します。紙飛行機がうまく飛ばなかった経験から、どうすればうまく飛ばせるのかを研究し、実験をした結果を発表してくれました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　Y・Yくん『カリンバと音色』を掲載致します。リテラのソファに置いてあったカリンバを演奏したことがきっかけで、カリンバに興味を持ったYくん。研究では、カリンバの歴史や種類について調べるだけでなく、演奏にもチャレンジしました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　J・Bくん『韓国とからい料理のひみつ』を掲載致します。ご両親のふるさとである韓国の食べ物・キムチについて調べ、なぜ韓国には辛い料理が多いのかを考えました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小5　Y・Kくん『僕の夢のフライト』を掲載致します。日本航空の機材、B777-200が大好きなYくん。発表では、機内で流れる「機内安全ビデオ」を再現し、安全上の注意とその理由を教えてくれました。

2019年3月に行われた「リテラ言語技術教室　生徒作品発表会」より、新小4　T・Yさん『かこさとしと絵本』を掲載致します。かこさとしさんから、いつか絵本作家になりたいという夢をもらったTさん。かこさとしさんの生涯を調べ、その思いを私達に伝えてくれました。