Mさんは、同じ学年のKさんと一緒に「ネコとネズミの登場する物語を書こう」というテーマで、物語作りのプロジェクトに取り組みました。今回の『白ネコと真っ黒ネズミ』では、美しい自然の描写と、ユーモアあふれるストーリーが書かれています。
ベーシッククラス（小3後期～小6）
ベーシッククラス（小3後期～小6）に関する記事を集めました。
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ブログアーカイブ
【生徒作品】フェラーリ新聞（小4・I君）
スポーツカーが大好きなI君は、年度末の作品作りの題材に、イタリアの有名スポーツカーの会社・フェラーリを選びました。大人向けのものが多く、資料集めに苦労しながらも、「自分はこう書きたい！」という意欲を持って取り組みました。その甲斐あり、読者を意識した、バランスのとれた紙面に仕上がりました。
【生徒作品】「発見！野球新聞」D君・小3
野球新聞の第二弾です。 今回は、野球が大好きな小学三年生のD君が、野球の歴史について調べ、新聞にまとめました。 何に取り組むにも意欲的なD君ですが、特に熱中しているのが野球。野球をスポーツとして楽しむだけでなく、野球について「知る」ことによって、さらにD君との関わりが深いものになることでしょう。
【生徒作品】「がんばれ阪神新聞」 K君・小3
阪神タイガースを愛するK君（小3）が2013年の秋に書き上げた新聞の紹介です。K君が、大好きな阪神タイガースというモチベーションによって、取り組みを実に楽しそうに取り組んでいったのが印象的です。
【体験を、ことばに】ハロウィンのミニカボチャランタンを作ろう！
リテラ言語技術教室では、体験と言葉を結びつけるための様々なワークショップを開催しております。教室に通っていないお子様も参加できます。ぜひ、お友達と一緒にご参加ください。 10月26日（日）と27日（月）のワークショップは…
【プロジェクト】『ジョニー新聞』（Mさん・小6）
エドワード・アーディゾニーの『時計作りのジョニー』は、Mさんが受験期に読んだ本のうち、一番心に残った物語だそうです。そして、この本を教室に通う他の生徒たちにも読んでもらいたいと、『ジョニー新聞』をつくりました。
【生徒作品】物語『雪の日のおくりもの』 （小4・Kさん）
今回は、小学四年生のKさんの書いた物語の紹介です。この作品に登場する雪だるまの「ゆきちゃん」は、リテラで物語作りを始めるよりも、ずっと以前からKさんの心の中にいた、Kさんの友だちでした。一人でお留守番をしている子どもたちに向けて書いたKさんの物語をお楽しみください。
【プロジェクト】アイソン彗星さらばじゃ新聞 小4・Yさん
このアイソン彗星についての特集記事を読んでいたYさんは、12月には肉眼で見えるようになる彗星の到来を心待ちにしていました。ところが、11月末、期待とは裏腹に、この彗星を地球から肉眼で観測することはできないだろうという判断がされました。Yさんが、消えてしまったアイソン彗星の謎に迫ります。
【ワークショップ報告】白い小さな椅子を作ろう
リテラ言語技術教室では、体験を元に生きたことばを紡ぐためのワークショップを随時開催しています。今回は7月14日（日）、7月15日（海の日）に、『白い小さなイスを作ろう』ワークショップを開催し、1年生から4年生の子どもたち…
公立中高一貫校適性検査を左右する言語技術
言語技術は、多様な問題について本質的な解決を目指すために必要な思考と表現の技術です。そのため、言語技術を学ぶ場では、国語のみならず、社会や理科、算数といった教科の枠を越えた対象について、考えると同時に解決のための道具とし…
【生徒作品】『終活新聞』（中1・K君）
いつも明るく元気な中学一年生のK君は、勉強に趣味にと毎日忙しい日々を送っています。 そんな彼が昨年、六年生だった時に向き合ったテーマが『終活』でした。きっかけは、経済ジャーナリスト金子哲雄さんが肺カルチノイドという病気で…
【ワークショップ報告】イルカにさわろう！
リテラ言語技術教室では、体験を元に生きたことばを紡ぐためのワークショップを随時開催しています。今回は、2013年6月16日（日）、品川アクアスタジアムにて行われたワークショップ「イルカにさわろう」の様子をご報告します。 …
