
特別支援高校に通うT君は、絵が大好きです。驚くほどスピードのある筆づかいで、個性的な絵を瞬く間に描き上げてしまいます。T君が得意な絵を利用して四字熟語のイメージをとらえ、ゲームをしながら意味を確認し、その反復の中で記憶に定着させていくための「四字熟語カルタ」を作ることにしました。
適切な段階の設定と、一人ひとりの好きなこと・考え方・理解の仕方を踏まえた指導をすることで、その子にとっての「学びの意味」が生まれます。
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