考える力は、ことばの力。
思考力が試されるリテラの問題にチャレンジしてみよう！（小3～小4の水準）
この問題が解けないと、中学受験はちょっと心配。
ぜひお子様とやってみてください。
余裕があれば、どうしてその答えなのか、他の答えがないのかを、話し合ってみましょう。
問題
四角でかこまれたものの共通点はなんでしょう？
【1】
【2】
【3】
答え
▶ クリックして答えを見る ◀
答えの例です。他にも、さまざまな答えがあります。
【1】
【2】
【3】
考える力は育てられる
「考える力」は、「具体」と「抽象」をスムースに上り下りする力とも言えます。
今回は、物事を階層的に具体化・抽象化する課題でした。
共通する特徴で物事をくくることを「分類」と呼びますが、それは物事の「構造」と「本質」を捉える視点につながります。
世界を読み解く力を、私達は本当の「読解力」と考えています。
私達の生きる世界は、目に見えるものだけで成り立っているわけではありません。
背景にある関係性や意図、知識など、目に見えないつながりをとらえる「ことば」によって、はじめて物事の「構造」と「本質」が読めるようになります。
ことばが豊かになれば、世界も広く深くなっていくのです。
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- 幼稚園／保育園の年長さんから高校生まで、どなたでも参加できます
- コミュニケーションをとりながら、丁寧に授業をします
- お子さまの自信と可能性を引き出すための学びのアイデアをご提案します。
東京北千住の小さな作文教室です。「すべて子どもたちが、それぞれの人生の物語を生きていく力を身につけてほしい」と願いながら、「読む・書く・考える・対話する」力を育む独自の授業を、一人ひとりに合わせてデザインしています。
