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2026年 読書感想文 本の選び方&作文の書き方 第72回青少年読書感想文全国コンクール課題図書をご紹介 

投稿日: 2026年5月12日リテラ「考える」国語の教室

夏休みの宿題として定番の読書感想文。2026年度の課題図書が発表されました! この記事では、2026年の読書感想文コンクール課題図書を学年別に紹介します。お子さんに合った一冊を見つける参考にしてください。

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カテゴリー: 教育コラム

【2026年読書感想文特集】『君の火がゆらめいている』落合由佳(中学生向け課題図書)

投稿日: 2026年5月11日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『君の火がゆらめいている』読書感想文ガイド。発達障害の姉をもつ「きょうだい児」の葛藤を通し、家族の中での役割や自立をどう描くか。タイプ別の質問をはじめ、声にならない気持ちを言語化するヒントを掲載。こども家庭庁の資料も交え、現代的な社会課題と自分を繋げる深い感想文をサポートします。

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カテゴリー: 読書感想文, ブックレビュー

【2026年読書感想文特集】『リュウグウの砂に挑む:チームで小惑星のサンプルを分析』伊藤元雄(中学生向け課題図書)

投稿日: 2026年5月11日リテラ「考える」国語の教室

2026年読書感想文課題図書『リュウグウの砂に挑む』の作文ガイド。砂一粒から太陽系の謎に迫る伊藤元雄さんの困難と挑戦の軌跡から、科学の楽しさや、チームで物事を成し遂げる大切さを学びましょう。タイプ別の問いかけで、自分の言葉で作文が書けるようサポートします。

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【2026年読書感想文特集】『おいしいお米をつくりたい!:ゆうちゃん、小学生で農家に弟子入りしました』谷本雄治(小学校中学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月10日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『おいしいお米をつくりたい!』読書感想文ガイド。農家に弟子入りした少年の5年間から、失敗を「挑戦」に変える力を学びます。4つのタイプ別診断に基づき、おいしいお米を夢見るゆうちゃんの情熱をどう自分の言葉にするかを考えます。食への感謝や自立など、テーマのある感想文を目指しましょう。

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【2026年読書感想文特集】『宇宙でウンチ:みんなの知らない宇宙トイレのひみつ』A・ボンドー=ストーン、C・ホワイト(小学校中学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月10日リテラ「考える」国語の教室

2026年読書感想文課題図書『宇宙でウンチ』を題材に、科学が日常を支える意味を考える読書感想文ガイド。思わず笑ってしまうテーマの裏にある、NASAの真剣な研究と「安心して生きるための知恵」を深く読み解きます。4タイプ別の問いかけで、子どもの興味を「科学への探究心」へと繋げます。

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【2026年読書感想文特集】『チーム・テスならだいじょうぶ』カービー・ラーソン&クイン・ワイアット(中学生向け課題図書)

投稿日: 2026年5月8日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『チーム・テスならだいじょうぶ』攻略ガイド。難病クローン病と父の死、二つの痛みを抱える少女テスが、お菓子作りを通して「自分」を取り戻す物語。リテラ独自の視点で、棄権を選んだテスの真の強さを読み解きます。多感な時期のお子様が、自分の言葉で内面を綴るためのヒントが満載です。

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【2026年読書感想文特集】『なにかいいことあった?』ミーシャ・アーチャー(小学校低学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月7日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『なにかいいことあった?』読書感想文ガイド。物語の「あらすじ」だけでなく、お子さまが見つけた「小さな幸せ」を言葉にしましょう。お子さまのタイプ別の問いかけ案で、親子の会話がそのまま素敵な感想文に。日常の景色が作品になる、読書感想文のサポートです。

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【2026年読書感想文特集】『たねはいのちのおわりとはじまり』鈴木 純(小学校低学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月7日リテラ「考える」国語の教室

命の「おわり」は「はじまり」。2026年課題図書『たねはいのちのおわりとはじまり』を読み解くヒント。道端の小さな種に隠された驚きの知恵を、お子様の感性で書き残しましょう。お子様のタイプ別の声かけ案やメソッドで、親子で外に出かけたくなるような、発見あふれる感想文づくりを応援します。

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2026年生徒作品発表会 発表動画集

投稿日: 2026年5月7日リテラ「考える」国語の教室

「自ら問いを立て、調べ、分析し、伝える」——。 このページには、日々の生活の中で見つけた疑問をテーマに、子どもたちが自立して取り組んだ探究発表をまとめています。アンケートによる客観的なデータ分析や、自作のマシーンを使った科学実験、実際に現地へ足を運んでの観察など、一人ひとりが工夫を凝らした「学びの成果」をご覧ください。

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【2026年読書感想文特集】『ミシュカ』エドワルト・ファン・デ・フェンデル、アヌッシュ・エルマン(小学校高学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月4日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『ミシュカ』を題材に、難民問題や家族の絆を深く考える読書感想文の書き方を解説。アフガニスタンから亡命した少女が、一羽のうさぎを通して過去の記憶と向き合う姿をどう読み解くか。作品の背景解説と4タイプ別質問案で、世界情勢への理解と共感を育む作文をサポートします。

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【2026年読書感想文特集】『それからぼくはひとりで歩く』アリシア・モリーナ(小学校中学年向け課題図書)

投稿日: 2026年5月2日リテラ「考える」国語の教室

2026年課題図書『それからぼくはひとりで歩く』の読書感想文ガイド。目の見えない少年ハイメの冒険から、「ひとりで歩く」ことの意味を考えましょう。リテラ独自の「4タイプ診断」で、子どもの素直な感性を言葉にする問いかけ例を紹介。単なる感想を超えた、自立と共生を語る作文にチャレンジしましょう。

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【2026年読書感想文特集】『まだまだここから』宇佐美牧子(小学校中学年向け課題図書)

投稿日: 2026年4月30日リテラ「考える」国語の教室

結果が出ないなら、努力はむだだったのかな。2026年課題図書『まだまだここから』を題材に、読書感想文のヒントを解説。挫折を経験した主人公・蓮の姿を通し、4つのタイプ別質問案で「努力の意味」を考えます。親子で「結果の先」にある成長を見つけるためのガイドです。

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