絵を描くことや工作が大好きな小学2年生のS・T君。「作ることが好き」という主人公のジョニーと自分との共通点に注目して書いています。
ブックプロジェクト
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ブログアーカイブ
【ブックプロジェクト】「技術と命」×「夜の神話」（小5 R・N君）
小学5年生のR・N君のブックプロジェクトのテーマは「科学技術との付き合い方」です。研究では「炭素」について調べたR君は、技術の裏側にある負の側面についても知りました。私たちは技術とどのように付き合えばいいのかについて、じっくり考えています。
【ブックプロジェクト】「気持ちの贈り物」×「賢者の贈り物」（小5 A・T）
小学5年生のA・Tさんは、発表会で「スパイ」について研究しました。ブックプロジェクトのテーマも当初は「人をだます」からはじまり、「秘密」「サプライズ」とよりテーマを絞った後、最後は「プレゼント」となりました。人を思う贈り物。大切なのは、物自体ではないのかもしれません。プレゼントを通し、人のつながりについて考えています。
【ブックプロジェクト】「信用される人になるには」×「うそつき大ちゃん」（小5 L・T君）
発表会で「忍者」について研究した小学5年生のL・T君。ブックプロジェクトでは、「人の表と裏」というテーマで、人を信じること、信じてもらうことの難しさについて、実体験の中から考えています。
【ブックプロジェクト】「ギヴァー」×「ギヴァーに見る祈り」（高2 T・Y君）
高校2年生のT・Y君のブックプロジェクトのテーマは「社会の痛みと息苦しさ」です。管理され、便利になるほどに孤独になっていく私達。社会の中で増大する個人の痛みにどう向き合っていけばよいのか、多数の文献を横断的に活用しながら考えを進めています。
【ブックプロジェクト】「あきらめずに続けることの大切さ」×「有松の庄九郎」（小5 S・Y君）
小学5年S・Y君のブックプロジェクトのテーマは「江戸時代の暮らし」です。タデアイの生葉染めに挑戦し、藍染の研究に取り組んだS君は、江戸時代に有松絞りを考案した庄九郎の物語を読み、「あきらめない心」について考え始めました。
【ブックプロジェクト】「社会人としての生き方」×「社会人として大切なことはみんなディズニーランドで教わった」（中1 A・N君）
中学1年生A・N君のブックプロジェクトのテーマは「ディズニーランド」です。大好きなディズニーランドを通し、働くことの意味と、そうした人々に支えられて実現される素晴らしい体験について書き進めています。
【ブックプロジェクト】「おいしいケーキをつくってたべたい」×「さとうねずみのケーキ」（小１ L・Oさん）
小学1年生のL・Oさんは、前回の研究発表会で大好きなチョコレートについて研究をしました。今回のブックプロジェクトのテーマは、「お菓子」です。「いつも食べているおいしいケーキを、いつか家族や友だちのためにつくってみたい！」そんな思いを表現しました。
【ブックプロジェクト】テーマと課題本（小5～高校生）
教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小5～高校生の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
【ブックプロジェクト】テーマと課題本（小1～小4）
教室では、5月より、読書感想文に替わるものとして、「ブックプロジェクト」をはじめました。「ブックプロジェクト」のコンセプトは、「つながる」読書です。今回は、小1～小4の生徒たちのブックプロジェクトのテーマと軸にする本、参考にする本をご紹介します。
