【講師コラム】大人も書いてみよう、読書感想文 こんにちは、リテラ「考える」国語の教室の講師、黒木里美です。 2025年青少年読書感想文コンクールの課題図書『わたしたちは食べるのが下手』（飛鳥井千砂著）を読んで、わたし自身…
教育コラム
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2025年読書感想文課題図書『ねえねえ、なに見てる？』リテラの先生の読書感想文
【講師コラム】大人も書いてみよう、読書感想文 こんにちは、リテラ「考える」国語の教室の講師、黒木里美です。 2025年青少年読書感想文コンクールの課題図書『ねえねえ、なに見てる？』（ビクター・ベルモント著）を読んで、わた…
中学受験とその先へ 中学年（小3～小4）で心がけたい、学習の基礎と学びの姿勢を育むポイント
なぜ中学年（小3～小4）から本格的な準備が必要なの？ 小学校中学年は、授業で扱う内容の抽象度が上がり、理解に差がつきはじめる時期です。中学受験を視野に入れる場合、この頃から本格的な準備を始めましょう。もちろん、受験をする…
中学受験とその先へ 低学年からはじめたい、作文力と思考力を育む３つの習慣
なぜ低学年から準備が必要なの？ 中学受験では、考える力そのものを問う問題が増えています。単に知識をつめこむだけでは乗りこえることができません。試験では、思考力や表現力、そして持続力も求められます。その基礎を築くのに適した…
読書感想文 親子バトルを避けるための3つのヒント
読書感想文の書き方に悩む親子のみなさんへ、子どもたちが楽しく感想文を書けるようになる3つのヒントを紹介。課題図書にとらわれず、体験を通じて感想を深める方法や、親子で一緒に読書を楽しむコツをお届けします。親子で協力して読書感想文を楽しい体験に変えましょう！
うっかりミスをなくすには
書くべき単位を書き忘れた、問題を読み間違えた……。どうしたらうっかりミスをなくせるのでしょうか。残念ながら、今すぐうっかりミスをなくすことはできません。けれど、減らすことはできます。今回は、うっかりミスを減らすための、短期的・長期的なサポートについて考えていきます。
イメージの力を育てるための3つの視点
イメージは学びの本質です。教科を問わず、学習にイメージ力は欠かすことができません。しかし、イメージをするのが苦手な子もいます。今回は、イメージができない3つの要因から、それぞれの場合にできるサポートを考えていきます。
イメージの力とことばの力
作文が書けない。本を楽しめない。あるいは、読解問題が解けない。算数・数学の文章題が解けない。それは、心の中に「イメージ」がつくれていないからかもしれません。イメージの力は学びの本質。しかし、イメージを保つためには、集中力が必要です。安心できる環境を整え、イメージ力を育むサポートをしてあげましょう。
