生徒作品

今回は、『音楽と絆』（M・Mさん 新高1）を掲載致します。
音楽の魅力について、人と共有するところにあると考えたMさんは、「音楽とイメージのつながり」について研究することにしました。アンケートをとり、結果を分析したり、作り手の思いを調べたりしながら、音楽には人との絆が深める力があることを学びました。

『なぜ絵や写真が立体的に見えるのか』（K・Kくん　新中1）を掲載致します。マンガや絵を見ている時、紙は平面なのに、どうして奥行きを感じるのだろうと疑問に思ったK君。私達が奥行きを感じるしくみについて調べ、たくさんの画像とともに発表することができました。

『富士山が描かれている風景印』（K・Tくん　新小6）を掲載致します。鉄道旅行が大好きな小学5年生のKくん。今回も自分で旅行を計画し、紹介をする予定でしたが、コロナウイルスの蔓延のため、断念することにしました。そこで、旅行を楽しめない時だからこそ、旅をしている気分を味わえる研究をしたいと、富士山の風景印をテーマにしました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小4　C・Rさん『香りとココロ』を掲載致します。香りを、いつも身近に感じていたCさん。香りと「友だち」になりたいと、その歴史や意味について調べるだけでなく、アンケートで人気の香りを調べました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小6　S・Yくん『マンガのできた理由とその影響』を掲載致します。マンガが大好きなYくん。マンガの歴史や、私たちに及ぼす影響について研究しました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小5　Y・Yくん『カリンバと音色』を掲載致します。リテラのソファに置いてあったカリンバを演奏したことがきっかけで、カリンバに興味を持ったYくん。研究では、カリンバの歴史や種類について調べるだけでなく、演奏にもチャレンジしました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小4　T・Yさん『かこさとしと絵本』を掲載致します。かこさとしさんから、いつか絵本作家になりたいという夢をもらったTさん。かこさとしさんの生涯を調べ、その思いを私達に伝えてくれました。

今年の4月に中学生になったばかりのNさんは、様々なことに興味を持ち、瑞々しい感性でその本質を汲み取ることができる利発な女の子です。 受験も無事終わり、「何を書きたい？」と聞いたところ、まっさきに挙がったのが、「ペトリュー…