今回は、2014年4月から中学生になったY君が、春に小学校の取り組みのまとめとして書いた作文の紹介です。公立中高一貫校の受検を通してさまざまな課題に取り組んだY君は、それらの学びのまとめとして「エネルギー問題」をテーマに作文を書くことにしました。
中学生
中1～中3に関する記事を集めました。
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ブログアーカイブ
【生徒作品】『ミステリーサークルと先入観』（中1・K君）
不思議なことが大好きなK君がプロジェクトの題材に選んだのは「ミステリーサークル」でした。調べるうち、サークルを人為的に作ったという告白者の存在を知ります。なぜ「いたずら」という単純な可能性を突き詰めて調べる動きがなかったのかという問題意識が、K君が取り組む内容をさらに深めていくことになりました。
【ワークショップ報告】イルカにさわろう！
リテラでは、体験を元に生きたことばを紡ぐためのワークショップを随時開催しています。今回は、2013年6月16日（日）、品川アクアスタジアムにて行われたワークショップ「イルカにさわろう」の様子をご報告します。 海の生きもの…
【生徒作品】『ペトリューシュカについて』（中1・Nさん）
今年の4月に中学生になったばかりのNさんは、様々なことに興味を持ち、瑞々しい感性でその本質を汲み取ることができる利発な女の子です。 受験も無事終わり、「何を書きたい？」と聞いたところ、まっさきに挙がったのが、「ペトリュー…
個性に合わせた学習支援・中3T君の取り組み
T君の個性に合わせた学習支援≒マルチ能力の視点から 教室では、特別な支援を必要とするお子さんの学習サポートにも取り組んでいますが、その際、マルチ能力理論の視点からお子さんの学習にアプローチしていきます。 人間は日々さまざ…
【プロジェクト】『次期戦闘機（FX）におけるユーロファイターの優位性について』 中1・O君
中学1年生のO君は、どちらかと言えば、作文が好きではありませんでした。当初、作文というものについて、苦手意識を抱いていました。そんなO君が好きなことは、国際関係のニュースを読むことです。現在の国際関係について豊富な知識を持ち、中でも、軍事についての知識は大人顔負けでした。
生徒作品 『ZARDの魅力』 （中3・A君）
今年の春から、日本の90年代ポップスを代表するアーティスト・ZARDの魅力にどっぷりと浸かったA君は、ZARDというテーマで作品制作をすることにしました。この作文を書く際、当初は、1600字程度を予定していましたが、終わってみると4000字近い労作になりました。A君の思いのこもった作品をぜひお読みください。
【中学生の教育課題】論理的・形式的思考を本格的に学ぶ
今回は、中学生段階の教育課題について紹介します。中学生になると子どもたちは、論理的・形式的思考を本格的に学ぶ準備が整い、他者と意見を交わす術を学んでいきます。また興味・関心が高まり、さまざまな知識に触れ、教養を蓄えていく…
読書感想文特集 ～対話を通して楽しく書き上げる読書感想文の書き方
読書感想文は嫌われモノ？ 夏休みの宿題で定番の読書感想文。実は、夏休みの宿題の中でも最も嫌われているようです。 ニュースポータルサイト「マイナビニュース」のアンケートによると、二十代の男性・女性ともに読書感想文は夏の最も…
【中高生向け】読書感想文 教室のおすすめ図書
今回は、教室から中学生・高校生のみなさんに向けたおすすめ図書をご紹介します。 前回と同じく、「内容紹介・読んでもらいたい人・考えるポイント」の3つと共にご案内します。 いずれも選書のプロが選んだ良書です。ぜひ手に取ってみ…
