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中学生

中1～中3に関する記事を集めました。

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ブログアーカイブ

【授業報告】『限りある資源を長く利用するために』（Y君・中1）

投稿日: 2014年6月3日作成者: リテラ「考える」国語の教室

今回は、2014年4月から中学生になったY君が、春に小学校の取り組みのまとめとして書いた作文の紹介です。公立中高一貫校の受検を通してさまざまな課題に取り組んだY君は、それらの学びのまとめとして「エネルギー問題」をテーマに作文を書くことにしました。

タグ: 中学生, 個性と発達段階に合わせたアプローチ
カテゴリー: 授業報告, 生徒作品

【生徒作品】『ミステリーサークルと先入観』（中1・K君）

投稿日: 2014年4月11日作成者: リテラ「考える」国語の教室

不思議なことが大好きなK君がプロジェクトの題材に選んだのは「ミステリーサークル」でした。調べるうち、サークルを人為的に作ったという告白者の存在を知ります。なぜ「いたずら」という単純な可能性を突き詰めて調べる動きがなかったのかという問題意識が、K君が取り組む内容をさらに深めていくことになりました。

タグ: 中学生, プロジェクト
カテゴリー: 生徒作品

【ワークショップ報告】イルカにさわろう！

投稿日: 2013年6月25日作成者: リテラ「考える」国語の教室

リテラでは、体験を元に生きたことばを紡ぐためのワークショップを随時開催しています。今回は、2013年6月16日（日）、品川アクアスタジアムにて行われたワークショップ「イルカにさわろう」の様子をご報告します。海の生きもの…

タグ: 年長～小3, 小4～小6, 中学生
カテゴリー: ワークショップの報告

【生徒作品】『ペトリューシュカについて』（中1・Nさん）

投稿日: 2013年4月22日作成者: リテラ「考える」国語の教室

今年の4月に中学生になったばかりのNさんは、様々なことに興味を持ち、瑞々しい感性でその本質を汲み取ることができる利発な女の子です。受験も無事終わり、「何を書きたい？」と聞いたところ、まっさきに挙がったのが、「ペトリュー…

タグ: 中学生, プロジェクト
カテゴリー: 生徒作品

個性に合わせた学習支援・中3T君の取り組み

投稿日: 2013年1月23日作成者: リテラ「考える」国語の教室

T君の個性に合わせた学習支援≒マルチ能力の視点から教室では、特別な支援を必要とするお子さんの学習サポートにも取り組んでいますが、その際、マルチ能力理論の視点からお子さんの学習にアプローチしていきます。人間は日々さまざ…

タグ: 中学生, 個性と発達段階に合わせたアプローチ
カテゴリー: 授業報告, 生徒作品

【プロジェクト】『次期戦闘機（FX）におけるユーロファイターの優位性について』　中1・O君

投稿日: 2013年1月12日作成者: リテラ「考える」国語の教室

中学1年生のO君は、どちらかと言えば、作文が好きではありませんでした。当初、作文というものについて、苦手意識を抱いていました。そんなO君が好きなことは、国際関係のニュースを読むことです。現在の国際関係について豊富な知識を持ち、中でも、軍事についての知識は大人顔負けでした。

タグ: 中学生, プロジェクト, 個性と発達段階に合わせたアプローチ
カテゴリー: 生徒作品

生徒作品『ZARDの魅力』（中3・A君）

投稿日: 2012年10月17日作成者: リテラ「考える」国語の教室

今年の春から、日本の90年代ポップスを代表するアーティスト・ZARDの魅力にどっぷりと浸かったA君は、ZARDというテーマで作品制作をすることにしました。この作文を書く際、当初は、1600字程度を予定していましたが、終わってみると4000字近い労作になりました。A君の思いのこもった作品をぜひお読みください。

タグ: 中学生, プロジェクト
カテゴリー: 生徒作品