【2016年読書感想文特集】『アリとくらすむし』島田たく（低学年向け課題図書）

• あなたは、アリについて　じっくり　かんさつしたり　しらべてみたことは　ありますか？　アリについて、あなたの　しっていることを　おしえてください。

• アリと他の虫のとのかかわりを表にまとめてみましょう。

• あなたが、おどろいたことやおもしろいとおもったことについて、おしえてください。どんなところにおどろいたり、おもしろいとおもったのか、せつめいしましょう。
• アリがいろいろないきものとくらしているように、あなたも、いろいろな人といっしょにくらしています。
  • あなたのまわりには、どんな人がいますか？　また、その人は、あなたとどんなかんけいですか？　表にしてみましょう。

  例

  	どんなかんけい？
  お父さん	お休みの日にあそんでくれる。しごとをしてくれる。
  お母さん	おいしい料理をつくってくれる。家のことをしてくれる。本を読んでくれる。
  妹	ぼくのものを取る。こわいとよってくる。しかられるとぼくの後ろにかくれる。
  ◯◯先生	いろんなことを教えてくれる。いっしょにあそんでくれる。
  友だちのAちゃん	いっしょにあそんでくれる。いっしょにいると楽しい。
  友だちのB君	いじわるなことを言ってくる。いっしょにいたくない。

• 昆虫
• 自然
• 人とのつながり
• 生命
• 共生

「誰に、何を伝えたいか」

• ことばは、他者に思いを伝えるためのものです。考えたことやメモを元に、書き始める前に、「誰に、何を伝えたいか」を考えましょう。「伝えたいこと」は、できるだけ一つにしぼりましょう。
  • 誰に……例）家族、友人、先生
  • 何を伝えたいか……例）本の面白さ、感動したところ、自分の想い
• 「伝えたいこと」をしぼることで、構成を立てやすくなります。

文章の構成

• 文章は、三つのパートに分かれることが多いようです（※三段落で書かなければならないという意味ではありません）。

• 【はじめ】
  • この文章で「伝えたいこと」や、あらすじを、簡単に書きます。なお、あらすじの有無を学校から指定されることもあります。
• 【なか】
  • 本に貼った付せんや、考えたこと、メモを元に、「伝えたいこと」をより詳しく書いていきます。
  • 物語の内容と自分の体験を交えると、「伝えたいこと」の説得力が増し、生き生きとした作品に仕上がります。
    • 物語で印象に残った場面や人物について書きましょう。また、それに対しどう感じたかを書きましょう。
    • 関連する自分の体験を書きましょう。「いつ、どこで、誰が、どうした」から書き始めるとよいでしょう。
    • 体験は、過去の思い出だけでなく、本を読んだ後に人に聞いたことや、調べたことでもよいでしょう。
    • 体験の最後には、その体験を通して学んだこと・感じたことを、物語の内容と絡めながら書きましょう。
  • 学んだことを実行するのはなぜ難しいのか、そのためにはどうすればよいのかといった、より現実に根ざした内容の段落を追加すると、深みが増します。
• 【おわり】
  • 「伝えたいこと」をもう一度強調し、未来につながる決意や前向きなことばで締めます。