「わかった」と思っても、人に説明できない。そんな、「わかったつもり」で終わらせないために、理解とことばをつなげる「言語技術」を身につけましょう。きっと、学ぶ楽しさが、わかりますよ。
コース
ことばは思考を支えます。観察、比較、わかりやすい説明のしかた、4コママンガや物語・説明文・評論文の要約、意見文の作成など、生徒の学習と未来を支える言語技術を、一人ひとりの習熟度に合わせて、きめ細やかに指導します。
| 所要時間と日数 | 対象学年 |
| 60～90分 × 4日間～ | 小1～小6、中学生、高校生 |
夏休みの自由研究にもぴったりな、体験とことばを結ぶ作文ワークショップです。
モノのつくりを学ぼう
- 白い小さなイスを作ろう（小2～）
- 花のつくりを比べよう（小3～）
- ポンポン蒸気船を作ろう（小4～）
読み書きのコツをつかもう
- ありがとうの手紙を書こう（小2～）
- 物語を読んでクイズを作ろう（小3～）
- 意見文を書こう（小5～）
グラフや表を作ろう
- いろいろなグラフを作ろう（小3～）
- 変化のルールをさぐろう（小4～）
- 確立をたしかめよう（小5～）
| 所要時間 | 回数 |
| 各回120分 | 1回から受講できます ※4回受講で割引あり |
読書感想文（400字×3枚程度）に取り組むコースです。生徒一人ひとりの感じ方を大切にしながら、課題図書の内容理解・作文の構成立てをサポートします。読書感想文を通して、本質的な読解力と文章力を高めるリテラならではの授業です。
| 所要時間と回数 | 対象学年 |
| 90分 × 4日間 | 小2～小6、中学生、高校生 |
※「言語技術レッスン」、「作文ワークショップ」（4回以上）、「公立中高一貫校対策」と同時受講の場合、割引があります。
公立中高一貫校の適性検査では、表やグラフ資料について分析した内容や、自分の体験や考えを言葉によって適切に構成し、表現する力が求められます。
- コース
- グラフ資料分析・記述（4日間～）
- 400字作文（4日間～）
| 所要時間と回数 | 対象学年 |
| 120分 × 4日間～ | 小5、小6 |
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- 【TEL】03-5284-8165
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東京北千住の小さな作文教室です。「すべて子どもたちが、それぞれの人生の物語を生きていく力を身につけてほしい」と願いながら、「読む・書く・考える・対話する」力を育む独自の授業を、一人ひとりに合わせてデザインしています。
