季節の講習『カスタマイズ・レッスン』（外部生向け）

ご家族に「どうしたい？」と聞かれても、ご自分の意見をなかなか言うことができませんでした。日記の宿題でも、何を書いたらいいのかわからず、いつも苦労をしていたそうです。

小学校1～2年生は、読み書きに親しみ、ことばに対する自信を育む段階です。講習では、講師と一緒に、さまざまなものを観察し、見てさわって感じたこと、工夫したり考えたりした体験をことばにしていきました。最初は緊張していたAくんでしたが、安心できる雰囲気の中で、頭で考えた「感想」ではなく、体で感じた「感覚」に意識を向けるうちに、少しずつ、ことばが出てくるようになりました。絵本の読み聞かせでは、講師と一緒に、展開を楽しむことができました。

数日間の講習でしたが、ことばに対する自信を育むきっかけになったようです。

ご家族も、合否に関わらず、小学生最後の1年間を目標に向かって精一杯過ごしてもらいたいと、受験を決めました。

受験期には、一人ひとりの集中力や考え方を理解した上での、適切な指導が必要です。初めての問題に焦ってしまい、なかなか文章を読むことができなかったCくんですが、講師に見守られ、落ち着いて取り組む姿勢が身についてきました。

受験問題の点数だけでなく、これからの成長につながるきっかけを得ることができたようです。

高校生は、社会的・普遍的な広がりを持った教養や、論理的な表現・思考を身につける時期です。講習では、論理の構成要素や文章表現の型を学びました。テーマについて講師と話し合う中で、次第に、自分の意見を論理的に構築できるようになってきました。

ご自分の中にある「考える楽しさ」を再発見したEくんは、ご自分の進路についても積極的に考えはじめたようでした。