ロジカルクラス(中1~中3)

ロジカルクラス(小6~中3)に関する記事を集めました。

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ブログアーカイブ

【生徒作品】『ミステリーサークルと先入観』(中1・K君)

投稿日: 2014年4月11日admin

不思議なことが大好きなK君がプロジェクトの題材に選んだのは「ミステリーサークル」でした。調べるうち、サークルを人為的に作ったという告白者の存在を知ります。なぜ「いたずら」という単純な可能性を突き詰めて調べる動きがなかったのかという問題意識が、K君が取り組む内容をさらに深めていくことになりました。

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カテゴリー: 生徒作品

【ワークショップ報告】イルカにさわろう!

投稿日: 2013年6月25日admin

リテラ言語技術教室では、体験を元に生きたことばを紡ぐためのワークショップを随時開催しています。今回は、2013年6月16日(日)、品川アクアスタジアムにて行われたワークショップ「イルカにさわろう」の様子をご報告します。

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カテゴリー: ワークショップの報告

【生徒作品】『ペトリューシュカについて』(中1・Nさん)

投稿日: 2013年4月22日admin

今年の4月に中学生になったばかりのNさんは、様々なことに興味を持ち、瑞々しい感性でその本質を汲み取ることができる利発な女の子です。 受験も無事終わり、「何を書きたい?」と聞いたところ、まっさきに挙がったのが、「ペトリュー

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カテゴリー: 生徒作品

個性に合わせた学習支援・中3T君の取り組み

投稿日: 2013年1月23日admin

T君の個性に合わせた学習支援≒マルチ能力の視点から 教室では、特別な支援を必要とするお子さんの学習サポートにも取り組んでいますが、その際、マルチ能力理論の視点からお子さんの学習にアプローチしていきます。 人間は日々さまざ

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カテゴリー: 授業報告, 生徒作品

【プロジェクト】『次期戦闘機(FX)におけるユーロファイターの優位性について』 中1・O君

投稿日: 2013年1月12日admin

中学1年生のO君は、どちらかと言えば、作文が好きではありませんでした。当初、作文というものについて、苦手意識を抱いていました。そんなO君が好きなことは、国際関係のニュースを読むことです。現在の国際関係について豊富な知識を持ち、中でも、軍事についての知識は大人顔負けでした。

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カテゴリー: 生徒作品

生徒作品 『ZARDの魅力』 (中3・A君)

投稿日: 2012年10月17日admin

今年の春から、日本の90年代ポップスを代表するアーティスト・ZARDの魅力にどっぷりと浸かったA君は、ZARDというテーマで作品制作をすることにしました。この作文を書く際、当初は、1600字程度を予定していましたが、終わってみると4000字近い労作になりました。A君の思いのこもった作品をぜひお読みください。

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カテゴリー: 生徒作品

【中学生の教育課題】論理的・形式的思考を本格的に学ぶ

投稿日: 2012年10月1日admin

今回は、中学生段階の教育課題について紹介します。中学生になると子どもたちは、論理的・形式的思考を本格的に学ぶ準備が整い、他者と意見を交わす術を学んでいきます。また興味・関心が高まり、さまざまな知識に触れ、教養を蓄えていく

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カテゴリー: 教育コラム

読書感想文特集 ~対話を通して楽しく書き上げる読書感想文の書き方

投稿日: 2012年8月5日admin

読書感想文は嫌われモノ? 夏休みの宿題で定番の読書感想文。実は、夏休みの宿題の中でも最も嫌われているようです。 ニュースポータルサイト「マイナビニュース」のアンケートによると、二十代の男性・女性ともに読書感想文は夏の最も

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カテゴリー: 読書感想文, 生徒作品

2012年 夏休み 教室からのおすすめ図書(中高生向け)

投稿日: 2012年7月31日admin

今回は、教室から中学生・高校生のみなさんに向けたおすすめ図書をご紹介します。 前回と同じく、「内容紹介・読んでもらいたい人・考えるポイント」の3つと共にご案内します。 いずれも選書のプロが選んだ良書です。ぜひ手に取ってみ

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カテゴリー: 読書感想文

2012年 夏休み読書感想文のポイント (中高生編)

投稿日: 2012年7月22日admin

今回は、中学生・高校生のみなさんを対象にした「読書感想文のポイント」をご紹介します。 中学生 『地をはう風のように』 内容紹介 みなさんは、お祖父さんやお祖母さんから子どもの頃の話を聞いたことはありますか。 この物語は、

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カテゴリー: 読書感想文