生徒作品

今回は、『動物のしっぽ』（新小6　K・I君）を掲載致します。
新小学6年生のK君は、しっぽのついたかわいいセラピーロボットをプレゼントしてもらったことをきっかけに、「動物には、しっぽがあるのか」と疑問をもったそうです。今回は10ものしっぽの役割を調べて、紹介します。

今回は、『歯の研究』（新中1　R・Aくん）を掲載致します。
生き物が好きで、昨年は怪魚ムベンガについて調べたRくん。鋭い歯が印象的だったことから、今年は歯について調べることにしました。食べることは、生きることとつながっていると思える研究となりました。

今回は、『動物とイメージ』（新小6　D・Y君）を掲載致します。
動物が好きな新小学6年生のD君は、昔話や絵本の中に描かれる動物のイメージと、アンケートを通して得られた動物のイメージを比較し、時代によって変わる動物のイメージの変化を探りました。

『うさぎの魅力』（S・Sさん 新中1）を掲載致します。うさぎを弟のように大切にしているSさんは、うさぎの魅力を伝えるために、ウサギの生態について調べ、自宅で飼っているうさぎと照らし合わせながら研究しました。

今回は、『動物と癒やし』（S・Sさん　新中3）を掲載致します。動物が大好きな中学2年生のSさん。飼っているハムスターのお世話をしたり、可愛らしい動物の動画を見たりすると、なぜ心が癒されるのか不思議に思い、研究のテーマにしました。

コツメカワウソが大好きで、いつか飼いたいという夢があるRくん。研究では、コツメカワウソの飼い方について調べるうち、野生動物としてのコツメカワウソの生態や、絶滅危惧種の保護について学び、動物との共存について、改めて考えることになりました。

動物が大好きなKくん。多種多様な生き物がどのように生まれたのか、小さな頃から疑問に思っていたそうです。今回の研究では、飼っていたドジョウを題材に「進化」について学んでいきました。

『インコをかいたい』（M・Hさん　新小1）を掲載致します。インコを飼うことになったMさん。新しい家族を迎えるにあたり、インコの生態や飼い方を調べる研究をしました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小6　K・Nくん『ハトと人の関わり』を掲載致します。ハトが苦手なKくん。もっとよく知れば苦手な気持ちがなくなるかもしれないと、ハトについて調べました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小5　M・Nさん『ハリネズミと針の秘密』を掲載致します。ハリネズミのぬいぐるみを大切にしているMさん。ハリネズミはハリがちくちくして痛そうだけれど、本当はどんな動物なのだろう。そんな疑問から、ハリネズミに会いに行きました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小5　K・Tさん『イルカは、なぜジャンプするのか？』を掲載致します。水族館でイルカと触れ合った経験から、イルカのひみつについて調べていきました。

2019年3月に行われた「リテラ　生徒作品発表会」より、新小5　F・Iさん『動物の見ている世界』を掲載致します。飼い猫・みかんちゃんはどんな世界に生きているのだろう。そんな疑問から、動物たちの見ている世界について調べていきました。

中2のY君は、「日本のすべての動物園を廃止すべきある。是か非か。」という政策論題について否定側の立論に挑戦しました。

高校2年生のMさんは、今回、「日本の動物園」をテーマに政策ディベートの立論について学びました。政策ディベートの立論の方法を学ぶことは、物事をクリティカル（批判的・多角的）にとらえる力を養います。動物園の役割や、その問題点などについて、Mさんと一緒に考えてみましょう。

本が大好きで、物語作りが得意なMさん。今回は、自分の知らないネコのことを調べたいと、『ニャーニャー新聞』作りに取り組んでくれました。 新聞を、わかりやすく、そして、面白く書きたいという気持ちが、可愛らしいイラストや語りかけるような文章からうかがえます。

小学4年生のKさんは、好きな動物の新聞を書くことが決まると、すぐに「ハムスターがいい！」と張り切って取り組んでくれました。ハムスターの表情や動きがわかりやすいようにと、たくさんのイラストを載せ、文章も読みやすいようにと、下書きを繰り返し、丁寧に清書をしてくれました。

「ネコとネズミの登場する物語を書こう」というテーマで、物語作りのプロジェクトに取り組んだK・Oさんは、雪国で冬を過ごした体験を元に、友達の心に寄り添う、やさしい物語を書きました。

Mさんは、同じ学年のKさんと一緒に「ネコとネズミの登場する物語を書こう」というテーマで、物語作りのプロジェクトに取り組みました。今回の『白ネコと真っ黒ネズミ』では、美しい自然の描写と、ユーモアあふれるストーリーが書かれています。

小学5年生のRさんは、動物が大好きな女の子です。さまざまな動物の登場する物語を教室で借りて読んでいます。そんなRさんが、新聞づくりプロジェクトのテーマとして選んだのは、イヌでした。

特別支援高校に通うT君が、物語を書きました。ユーモアにあふれる設定、ドキドキする場面もあり、ほっと心温まる結末もある、素敵な作品です。味わいのある絵も魅力的です。どうぞお楽しみに。